В конце октября мы обычно вспоминаем, что зимой в Магадане ложится глубокий снег, от которого требуется защищать и обувь и штаны. Особенно осенью, когда мы ходим в пешие походы по свежевыпавшему снегу и весной, когда начинаем ходить по заснеженной целине.
Читать далее
Предлагаемые маршруты осенних походов выходного дня для новичков — наиболее простые как по расстоянию, так и по сложности рельефа. Они знакомят детей с основными требованиями к участнику похода, позволяют получить и освоить на практике начальные навыки туристской подготовки, мотивируют к продолжению активных занятий туризмом.
Читать далее
Лыжи бывают:
1. Для конькового хода. Используются только на подготовленных трассах, лыжниками, владеющими этим искусством. При существенных физических нагрузках позволяют достигать высоких скоростей. Внутри есть множество градаций, но они для спецов.
2. Для классического хода, тоже с кучей градаций.
Методические рекомендации разработаны авторским коллективом ФГБОУ ДОД «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения» в целях формирования единых подходов при организации туристскокраеведческой деятельности с обучающимися на территории Российской Федерации.
Прошли обсуждение и одобрены экспертным советом по совершенствованию системы организации туристско-краеведческой деятельности в образовательных организациях Российской Федерации ФГБОУ ДОД «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения» и рабочей группой по развитию сети организаций туристско-краеведческой направленности Координационного совета по развитию детского туризма.
Предназначены руководителям и педагогам образовательных организаций Российской Федерации.
Читать далее
Настоящие методические рекомендации составлены в соответствии с решениями участников Всероссийской педагогической конференции «Смотры-конкурсы походов и экспедиций в отечественной системе образования» и всероссийского семинара членов маршрутно-квалификационных комиссий образовательных учреждений, состоявшейся в декабре 2015 года в Санкт-Петербурге. Методические рекомендации предлагают систему работы и механизм выявления результатов использования активных форм туристско-краеведческой деятельности в педагогической практике. В рекомендациях предусматривается возможность проведения не только очного конкурса отчетов о путешествиях, но и смотров туристского мастерства участников путешествий: после того, как в соревнованиях на пешеходных дистанциях спортивного туризма практически перестали участвовать юные туристы-походники, их ставшая привычной потребность соревноваться частично удовлетворяется участиями в соревнованиях на контрольных туристских маршрутах.
Читать далее